Разговор о вечном: кто такой хороший учитель?

День учителя традиционно отмечается в октябре, в первое воскресенье месяца. В этом году — это 6 число. Почему для школьников важен индивидуальный подход, а трудом нельзя наказывать — в материале корреспондента «Минской правды» с его личным переосмыслением школьного периода.

Учитель — это не просто профессия, это — настоящее призвание, это искусство. Фраза, возможно, и банальная, заезженная, но, по большому счету, так и есть. Как человек многое берет из семьи, так он и впитывает в себя, что происходит в школе.

В этом плане очень повезло корреспонденту «Минской правды». Когда я пошел в первый класс, а это был 2010 год, меня встретила Гиль Елена Николаевна. Знаете, это был тот случай, когда буквально с первого взгляда понимаешь, что человек не просто хороший — он идеальный. И это не только моя «субъективщина». Сколько бы я не встречал людей, прошедших начальную школу вместе с ней, никто и никогда не сказал плохого слова о Елене Николаевне.

Она всегда заботилась о своих учениках, находила к ним подход, интересовалась их состоянием, если кто-то заболевал… И даже сейчас, когда она уже много лет не работает, а мы давно окончили школу, поздравляет всех с Днем Рождения и всегда интересуется успехами «своих детей»!

Несмотря на то, что Елена Николаевна уже много лет не работала, когда я заканчивал школу, она все равно передала каждому своему ученику подарок на выпускной. В конверте лежали фотографии со школьных мероприятий (раньше мы их не видели), первые прописи и сочинение на тему: «Кем я хочу стать, когда вырасту» (я, как оказалось, хотел стать военным). Сложно передать те чувства, которые нахлынули на нас, когда мы увидели этот подарок…

Сказать, что эти четыре года прошли быстро, неправильно, — они пролетели. Это то время, когда у меня сложилось четкое понятие о настоящем учителе и человеке, любящем свое дело. Наверное, поэтому сегодня я люблю свою работу и ответственно к ней отношусь — был хороший пример.

После начальной школы начался новый этап: более серьезная атмосфера, непривычные предметы… И, что главное, вместо одного учителя — сразу десяток. Между одноклассниками мы называем период средней школы либо жерло, либо Мордор…

Хватало хороших учителей, заслуженных… Но общая атмосфера, мягко говоря, была далека от понятия дружный класс и взаимодоверие.

Именно в те моменты, с 5 по 9 классы, я для себя усвоил пару табу — что учитель не должен делать. Еще с детства, просматривая советские мультфильмы и разговаривая с родителями, в меня закладывалось, что работать должен каждый. Труд облагораживает и помогает человеку стать лучше. Это так! Но, когда тебя, шестиклассника, за откровенную чепуху наказывают трудом, уборкой класса, что можно говорить… Причем происходило это на постоянной основе. Проходят между классами соревнования по танцам, а ты не хочешь участвовать — убираешь месяц, не записал домашнее задание в дневник, оставив пустую строку, — убираешь неделю… В принципе, педагогика ли это?

И таких моментов, в разной степени странных, было много. После 9 класса я даже планировал поступать, без разницы куда и на кого. Лишь бы уйти из школы и забыть все, как страшный сон.

Не пустила мама… Так я и пошел на профиль «русский язык и обществоведение», в надежде, что все будет хорошо.

Таких примеров полно. Моя знакомая, всего на пару лет старше, тоже не любила школу: училась плохо, прогуливала… Каждое школьное собрание ее родителям приходилось выслушивать тонну жалоб! Что потом? Колледж связи, где высокая конкуренция за место, затем Академия, и впоследствии хорошая, высокооплачиваемая работа. И везде она училась хорошо, получая грамоты и похвальные листы.

Собственно, так и вышло, там меня встретила Сапешко Светлана Витольдовна, учитель (с большой буквы) русского языка и литературы.

Люди, пришедшие вместе со мной, как и я, увидели, что школа может быть совершенно другой. Класс, основанный на хороших взаимоотношениях, без поддакивания и подхалимства, как это было ранее. Класс, где к руководителю можно подойти и поговорить. Или, например, как было у меня, проконсультироваться по поводу дальнейшего поступления и выбора профессии.

Вот так, спустя пять лет, как Елена Николаевна выпустила своих «малышей», я наконец-то почувствовал, кто такой классный руководитель и, что такое плечо педагога, которого так не хватало!

По сей день, уже заканчивая университет, я со своими одноклассниками стабильно навещаю Светлану Витольдовну. Сдали зимнюю сессию, купили торт, пошли навестить. Сидели и по три часа, и по шесть — в такой доброжелательной компании время пролетает незаметно. Аналогичное мероприятие по окончанию летней сессии. И ведь со многими мы проучились всего два года…

К чему я веду? Учитель, классный руководитель, завуч — неважно. Это очень тяжелый труд! Вместе с тем, очень важный — без Вас нельзя. Педагог, словно, скульптор, который лепит фигуру. Только с человеком все гораздо сложнее, его не переделаешь. И во многом от вас и зависит, каким оно будет, наше будущее: светлым или не очень.

Многие, к сожалению, этот труд недооценивают, что очень зря! Наговаривают, возводят свое чадо в абсолют, винят всех, только не себя. Все-таки свое время накладывает определенный отпечаток и на нынешних детях, с их телефонами и нежеланием получать знания. И в таких условиях привить любовь к школе и образованию — целая наука, которая не каждому под силу.

В преддверии праздника хотел бы сказать огромное спасибо своим педагогам, которые когда-то наставили меня на путь истинный и показали, что такое хорошо и что такое плохо.

Огромное спасибо Елене Николаевне и Светлане Витольдовне!