Что мешает белорусскому образованию стать лучше?

Каждый новый учебный год — это не только повод для радости школьников и студентов, но и возможность взглянуть на систему образования в целом. Как обстоят дела в Беларуси? По данным Белстата, у нас есть чем гордиться, но у белорусского образования есть и слабые стороны. Например, в мировом рейтинге стран по индексу уровня образования Беларусь занимает 40-е место, уступая соседней России, которая находится на 34-й позиции. Почему так происходит? Давайте разбираться.

В Беларуси работает 3721 учреждение дошкольного образования, где воспитываются 338,3 тысячи детей. С ними занимаются 55,1 тысячи педагогов. Это важный этап, где закладываются основы для дальнейшего обучения. К сожалению, не все участники педагогического процесса в дошкольном образовании достаточно квалифицированы. И это большая проблема, потому что до поступления в школу очень важно всесторонне развивать детей и поддерживать их.

В системе общего среднего образования — 2848 школ, где учатся более 1 миллиона 80 тысяч учеников. Преподают им 102,3 тысячи учителей. В этом году школы выпустили 107,9 тысяч девятиклассников и 56,4 тысяч одиннадцатиклассников. С педагогическим составом школ тоже много проблем. Молодые специалисты не хотят идти работать учителями. Это связанно и с невысокими зарплатами, и с бюрократией внутри школы, и с «дедовщиной» опытного педагогического состава. С 1 января 2025 года зарплаты бюджетникам повысили, и хочется верить, что скоро молодых и талантливых учителей у нас будет больше.

Для тех, кто решил получить рабочую специальность, в стране работает 162 учреждения профессионально-технического образования. Здесь обучаются 67,5 тысяч учащихся, а в этом году выпустились 21,4 тысячи квалифицированных рабочих. Эти специалисты уже в ближайшее время начнут свою трудовую деятельность. Однако престиж рабочих профессий по-прежнему остается низким, и это проблема, которую нужно решать.

229 учреждений среднего специального образования предлагают обучение для 116,6 тысяч студентов. В этом году дипломы получили 30,2 тысячи выпускников. Это будущие техники, медсестры, воспитатели и другие специалисты, которые будут работать в различных отраслях экономики. Но и здесь такие же сложности: многие выпускники не рассматривают учреждения среднего специального образования как вариант для себя. Подростки считают, что они обязательно должны получить высшее образование. На это их настраивают и педагоги, и родители. В результате школьники испытывают огромный стресс. Усугубляет ситуацию часто меняющиеся форматы оценивания тестов.

В Беларуси действует 47 вузов, где учатся 224,2 тысячи студентов и 10,4 тысячи магистрантов. Это впечатляющие показатели для небольшой страны. Но многие выпускники вузов сталкиваются с тем, что их знания не всегда востребованы на рынке труда. Распределение, которое доступно студентам, обучающимся за счет государства, не является гарантом трудоустройства. Некоторые выпускники не знают, куда пойти работать после высшего учебного заведения, потому что рынок труда переполнен. Вузы не всегда следят за актуальностью вакансий, редко сокращают места в связи с перенасыщением рынка труда специалистами. Трудовой сектор и сектор образования должны работать как единая система, чтобы знания каждого члена общества были полезны и востребованы.

Данные, которые приводит Белстат, показывают, что система образования в Беларуси продолжает развиваться, обеспечивая молодежь знаниями и навыками. Но проблемы, которые требуют решения, тоже есть. Образование — это не просто цифры и статистика. Это процесс, который формирует будущее страны. Важно, чтобы каждый ребенок, ученик и студент мог найти свой путь и реализовать себя. Для этого нужно не только улучшать условия труда педагогов, но и менять отношение общества к разным профессиям.

Анастасия Иванова