<p><strong>Когда технологии просочились в школы, они разделили учителей на два лагеря. Первым не нравится, что ученики проводят время в смартфонах: мол, в классе нужно учиться, а развлечения пусть остаются за воротами школы…</strong></p>
<p>Второй лагерь принял технологии как новую реальность, в которой так или иначе нужно учиться жить. Не можешь победить – возглавь: сам принеси «цифру» на урок и порази учеников. «И станешь педагогом 21 века – примером для детей, на которого хочется равняться», – говорит мне <strong>Елена Озерова,</strong> учитель, которая сама прошла путь от «знакомлюсь с технологиями» до «учу других не бояться нового».</p>
<h3><strong>Не заменит, но дополнит</strong></h3>
<p>– Я «за» технологии. Если мы сделаем по-старому и поставим перед ребятами «говорящую голову» учителя, они будут слушать пять минут, а на пятнадцатой просто вынесут его из класса. Не потому, что дети плохие – они другие, и это нормально. Изменилась и роль учителя. Раньше мы были источником знаний, а сейчас ученики могут получить информацию в два клика, – констатирует Елена. – Поэтому мне кажется, что наша роль – быть фасилитатором. Не дать, а помочь найти знания, воспитать в ребенке пытливость ума и научить медиаграмотности. Я, например, не против того же ТикТока, но всегда говорю детям: интернет – большая помойка. Верной информации только один процент, остальное – мусор, и с этим нужно как-то жить!</p>
<p><img class="alignnone size-large wp-image-86569" src="https://mlyn.by/wp-content/uploads/2022/03/photo_2022-03-30_17-47-04-1024x682.jpg" alt="" width="1024" height="682" /></p>
<p>Мы встречаемся холодным мартовским утром у ворот Новозеленковского детского сада-средней школы. С недавних пор Елена Озерова работает здесь учителем английского. Список занятий этим не ограничивается: Елена – педагог дополнительного образования в Центре творчества детей и молодежи в Червене, учитель английского языка и информатики в УПК в Лядах, который и возглавляла до начала 2022 года. А еще она координатор и выпускница программы «Учитель для Беларуси» – совместного проекта ОАО «Сбер Банк» и Министерства образования Республики Беларусь.</p>
<p>Его суть проста: со всей страны программа собирает энтузиастов с горящими глазами, которые хотят преподавать и помогать каждому ребенку реализовать свой потенциал. Участники принимаются в программу после тщательного отбора, они проходят массу образовательных интенсивов, а затем устраиваются на работу на два года в сельскую или региональную школу. Та приобретает классного нового специалиста, а человек исполняет свою мечту и меняет к лучшему жизнь детей в деревнях. Именно так два года назад Елена Озерова – педагог по образованию – и оказалась в Лядах.</p>
<p>Ее и новые технологии сблизил коронавирус. Про множество программ для обучения она узнала на курсе «Готовы к ДО!» от программы «Учитель для Беларуси», а после его окончания еще и модерировала последующие.</p>
<p>– Сегодня хорошо работает единый информационно-образовательный ресурс, информатизация пошла вперед, пусть и вынуждено. За это можем сказать «спасибо» ковиду и дистанционному обучению, – заключает Елена. – Я много говорила с коллегами о том, сможем ли мы полностью на него перейти, проводила по этой теме заседание молодых специалистов Червенского района. Около 95 процентов учителей отвечало: «Нет». Мы люди, нам нужен социум, эмоции, общение, объятия. Но мы можем преподавать с элементами, которые применяются в дистанционном образовании, и получить от этого кучу плюсов.</p>
<p><img class="alignnone size-large wp-image-86573" src="https://mlyn.by/wp-content/uploads/2022/03/photo_2022-03-30_17-47-04-2-1024x682.jpg" alt="" width="1024" height="682" /></p>
<h3><strong>Варианты программ: для классных часов, рефлексии, опроса и проверки знаний</strong></h3>
<p>Так, в классическом образовании можно применять тот же сервис Zoom, который у большинства ассоциируется с «дистанционкой» и удаленными занятиями. Он позволяет проводить видеоконференции с внушительным числом участников, а потому приобрел бешеную популярность в ковидные годы.</p>
<p>– Можно провести в Zoom родительское собрание. Никто не бежит в школу, чтобы обсудить важные вопросы: пришел домой, включил компьютер – и все. Как-то мы провели в таком формате классный час. На него пришли все, и он прошел идеально! Детям было интересно, как это – классный час в Zoom, – улыбается Елена Озерова. – Или, например, работа с высокомотивированными детьми. Объявляем ребятам, что в пятницу с 19:00 до 21:00 мы будем на связи в конференции, можно приходить и задавать любые вопросы. И дети приходили: за дополнительным объяснением, за усложненными заданиями, или даже просто поговорить. Точно так же можно вести ресурсные центры, и не расходовать средства на транспорт.</p>
<p><img class="alignnone size-large wp-image-86574" src="https://mlyn.by/wp-content/uploads/2022/03/photo_2022-03-30_17-47-04-3-1024x768.jpg" alt="" width="1024" height="768" /></p>
<p>Помогает программа и в исключительных случаях. Например, один из учеников Елены повредил спину и должен был несколько месяцев учиться на дому. Без машины педагог не могла до него добраться, поэтому она договорилась с учеником о занятиях в Zoom – и ребенок не выпал из процесса обучения.</p>
<p>Другой сервис – Kahoot! – позволяет организовать онлайн-викторины: ученики отвечают на вопросы за ограниченное время, получают очки, а в конце игры на экран выводится рейтинг игроков. Казалось бы, идеальный сервис для того, чтобы найти и оценить самых быстрых и знающих, но не все так просто.</p>
<p>– Вообще, Kahoot! не подходит для выставления отметок, – это история про то, как из чего-то хорошего может выйти что-то плохое. Молодец тот, кто стал быстрее всех, а остальные хуже? Кто сказал? Может, они просто не сориентировались, а знают столько же. Я считаю, что такой взгляд ребятам прививать не надо, для меня этот сервис – просто инструмент для того, чтобы заинтересовать детей в предмете, – делится Елена Озерова.</p>
<p><img class="alignnone size-large wp-image-86575" src="https://mlyn.by/wp-content/uploads/2022/03/img_0369-1-1024x576.jpeg" alt="" width="1024" height="576" /></p>
<p>Для таких же целей подойдет сайт Learnis. Это онлайн-аналог реальных квестов: ученикам нужно выбраться из виртуальной комнаты, а ключ искать по подсказкам, которые согласуются с темой урока и предметом. Сервис позволяет создать до трех бесплатных квестов, но вот уже существующие можно проходить бесконечно без оплаты.</p>
<p>– Полноценный урок можно организовать на основе интерактивных досок вроде JamBoard, – добавляет Елена. – Например, есть упражнение «Я и мое мнение». Я создаю в программе доску с таблицей с тремя колонками: «Согласен», «Не согласен», «Не могу определиться». Ученики получают на нее ссылку и переносит стикер со своим именем в нужную ячейку.</p>
<p><img class="alignnone size-large wp-image-86576" src="https://mlyn.by/wp-content/uploads/2022/03/photo_2022-03-30_17-47-05-1024x576.jpg" alt="" width="1024" height="576" /></p>
<p>А если вам нужно провести опрос или рефлексию для учеников, идеально подойдет программа Mentimeter.</p>
<p>– Я задаю вопросы: «С каким настроением вы уходите с урока?», «Что было полезно?» Ребята заходят на сайт, вводят код, а затем вписывают ответ. Весь процесс занимает минуты четыре, но за это время вы получаете прекрасный отклик, – рассказывает Елена. – Причем все анонимно: нельзя увидеть имена или почерк ответивших, как в бумажном опросе. Поэтому ученики говорят правду, а для меня как для педагога такая обратная связь самая важная.</p>
<p><img class="alignnone size-large wp-image-86577" src="https://mlyn.by/wp-content/uploads/2022/03/photo_2022-03-30_17-47-05-2-1024x576.jpg" alt="" width="1024" height="576" /></p>
<h3><strong>Как начать осваивать программы?</strong></h3>
<p>Когда идешь к детям с программой, нужно быть в ней специалистом. Поэтому нужно заранее все изучить: искать информацию о программах в интернете, на YouTube, можно просить совета у коллег в их соцсетях. На первых порах достаточно будет изучить один Zoom: с его помощью эксперты проводят много бесплатных вебинаров, много интересного делает и наша академия последипломного образования. Но первое и главное правило – не бойтесь. Да, мы ошибаемся, не все может быть классно на первых порах – но позвольте себе делать не идеально, и все будет хорошо, – успокаивает Елена.</p>
<blockquote><p>Если разобраться, окажется, что количество программ и сервисов для обучения исчисляется десятками. Хочется пробовать все и сразу, но лучше делать наоборот.</p></blockquote>
<p>– Иначе дети будут в шоке, а КПД урока – на нуле. Да и с методической точки зрения использовать программы на каждом уроке не совсем верно, – рассказывает Елена. – Лучше аккуратно подбирайте разные инструменты в зависимости от предмета, заданий и даже самих себя.</p>
<p>А что делать с детьми, которым учеба не особо нужна, которые отвлекаются и отвлекают других в классе? Помогут ли технологии с ними?</p>
<p><img class="alignnone size-large wp-image-86580" src="https://mlyn.by/wp-content/uploads/2022/03/photo_2022-03-30_17-47-05-3-683x1024.jpg" alt="" width="683" height="1024" /></p>
<p>– Обычно ребенок нарушает дисциплину не потому, что он плохой. Ему нужно внимание – возможно, его недостаточно дома. У нас в классе был ребенок с колоссальным недостатком внимания: он просто залезал под парту и гавкал. А в классе 22 ребенка – как в таких условиях их обучать? Выставить мальчика за дверь я тоже не могу, какой в этом смысл? Нужно придумать для него занятие, чтобы и ему, и мне была польза. И здесь подойдут индивидуальные задания. Многие учебники сегодня оснащены QR-кодами, которые ведут на упражнения для закрепления лексики, грамматики и так далее. У ученика радость – ему дали поиграть в телефон! Но он не просто играет, а упражняется и учится. И другие ребята не возражают, лишь бы он им не мешал.</p>
<h3><strong>Зачем это все?</strong></h3>
<p>Технологии разнообразят учебные будни – это факт. Но это далеко не единственный плюс «цифры». Она помогает развивать индивидуальность учеников и раскрыть их потенциал, снять зажимы и страх перед вопросами и проявлением себя. Программы могут показать предмет с неожиданной стороны – и тем самым заинтересуют учебой и исследованиями.</p>
<p>Но насколько реально нести технологии в сельскую местность? Ведь одно дело – организовать продвинутые уроки в столице или даже в райцентре, а другое – в УПК, где число всех детей, включая детсад, где-то в районе полусотни.</p>
<p>– Сложности возникают, – соглашается учитель. – Не у всех детей есть компьютеры или даже смартфоны. И интернет-покрытие в деревнях оставляет желать лучшего, к сожалению. Какой из этого есть выход? Можно сажать ребят в пару и делить один телефон на двоих, давать пользоваться своим, приносить ноутбук. Как правило, выход всегда находится.</p>
<p><img class="alignnone size-large wp-image-86581" src="https://mlyn.by/wp-content/uploads/2022/03/photo_2022-03-30_17-47-04-4-1024x682.jpg" alt="" width="1024" height="682" /></p>
<p>Об этом Елена Озерова говорит со свойственным ей оптимизмом. Точно так же она воспринимает собственную, далеко не легкую профессию. Елена уверена, что говорить с детьми нужно на языке современности, и это еще одна задача, которую помогают решать технологии.</p>
<p>– Если я буду объяснять что-то детям и приведу в пример героя классики, многие ученики меня не поймут. Нынешнее время им ближе, поэтому лучше использовать современных героев. Сегодня, например, на английском языке в шестом классе мы составляли диалог. Детям нужно было придумать героя и от его лица ответить на простые вопросы. Один из мальчишек говорит: «Меня зовут Моргенштерн!» – и смотрит на мою реакцию. Я отвечаю: «О, молодец! Стильно, модно, молодежно!» Дети в классе были в шоке, что я его знаю. Я не говорю, что учителя должны слушать этого Моргенштерна, у каждого свой вкус. Но отличать его от блогера А4 мы уже должны.</p>
<p>–<em> Зачем все это педагогам? Разбираться в технологиях, в современных героях?</em></p>
<p>– Педагог всегда был эталоном, который владел всеми новыми знаниями и технологиями, дети хотели на него равняться. И я думаю, что в этом нынешнее время ничем не отличается от другого.</p>
<blockquote><p><strong>Подписывайтесь на наш</strong><strong> <a href="https://t.me/mlynby">Telegram-канал Минская правда|MLYN.by</a></strong><strong>, чтобы не пропустить самые актуальные новости!</strong></p></blockquote>
