Просить, откладывать, тратить: как подростки сегодня обращаются с деньгами

Карманные деньги, первая «зарплата» от бабушек, брендовые вещи, школьные отметки и поездки за границу — что для современного подростка дорого, а что обесценилось? Поговорили с 15-летней Лизой и ее мамой Анастасией о том, как в их семье складываются финансовые привычки и определяется отношение к тратам.

Маленькие суммы — большие решения: на что потратить карманные деньги?

Лиза:

— Иногда я потихоньку откладываю карманные деньги, иногда трачу сразу. Все зависит от настроения и того, насколько сильно хочется прямо сейчас купить какую-то вещь. Покупаю как по необходимости, так и по сиюминутному желанию. Никогда не жалею ни об одной из своих покупок. А в последний раз потратилась на коллекционную фигурку.

Мама Анастасия:

— Не всегда знаю, на что она тратит свои карманные деньги, но с большего догадываюсь. Бывает, что ее покупки меня просто удивляют. Стараюсь мягко направлять эти траты: говорю, что точно не стоит брать, а на что было бы неплохо отложить. Обсуждаем с ней ценность денег и необходимость планирования расходов. Чаще всего в контексте отпуска и отдыха, когда нужно копить на поездки. Вспоминаю, как она купила очередную игрушку и обычную подставку с любимым персонажем за большую сумму — вот это да, немного расстроило.

Доходы без спешки:нужно ли детям зарабатывать?

Лиза:

— Очень хорошо помню свои первые полученные деньги. Мне их подарили на День рождения — дали прямо в руки. А вообще, если честно, я пока никак не зарабатываю. Чаще всего одна из бабушек подходит и вручает мне денежку просто так — ну вы знаете, вроде как за красивые глазки. Поэтому я такой «доход» настоящим заработком, конечно же, не считаю. Это скорее подарок, приятный бонус. Но мне пока хватает.

Мама Анастасия:

— Моей дочери 15, и пока она нигде не работала. В школьный трудовой лагерь, например, не хочет. Помогает ли по дому? Конечно, но с этим у нас весело: нужно несколько раз попросить или напомнить, потому что сама она редко инициативу проявляет. Но я не расстраиваюсь, дочь ведь еще ребенок. Считаю, что работать нужно начинать чуть позже, уже в студенческие годы. Детство хочется продлить насколько это возможно, потому что мы не знаем, что ждет ребенка впереди, какие будут нагрузка, ответственность, обязательства. А пока лучше просто наслаждаться жизнью. Все необходимое у нее было: и кружки, которые ей нравились, и секции. Все оплачивалось. Так что острой нужды зарабатывать у ребенка не было и прямо сейчас тоже нет. И мне кажется, что это нормально для 15 лет.

Влияние среды и собственный вкус: как дети относятся к дорогим вещам и брендам?

Лиза:

— Для меня совершенно не важны бренды. Если честно — я даже не понимаю этой погони за лейблами. В моем классе есть ребята, которые смотрят на одежду одноклассников, оценивают, кто во что одет. Но меня это вообще не волнует. Нет ни одной вещи, которую я хотела бы получить именно из-за бренда. Ни кроссовок, ни сумки, ни футболки — ничего. Считаю, что логотип не имеет значения. Для меня куда важнее, как вещь выглядит и сколько она стоит. Чтобы было красиво, удобно и по адекватной цене — вот это по-настоящему важно.

Мама Анастасия:

— Что касается брендов — нет, дочь не зациклена на них. Но видно, как на нее влияют музыка и любимые исполнители — там свои «бренды», свои кумиры, и это для нее важно. Когда мы покупаем вещи, я стараюсь выбирать так, чтобы было не сильно накладно для семейного бюджета. Обсуждаю ли с ней, за что мы платим в случае конкретных брендов? Да, объясняю. Иногда она понимает, соглашается. А иногда выдает: «Ты меня не любишь и жалеешь на меня деньги». Слышать такое, конечно, неприятно. Но я стараюсь спокойно объяснять дальше. Не было такого, чтобы она просила какую-то дорогую вещь только из-за ее статуса.

Бонус за «десятки»: должны ли родители давать деньги за хорошие отметки?

Лиза:

— В нашей семье нет такой системы, чтобы я получала деньги за оценки. Но родители меня поощряют иначе: если я хорошо учусь, они покупают мне небольшие подарки. И знаете, это серьезно мотивирует. Приятно, когда твои старания замечают и дарят что-то в награду. Что для меня важнее — оценка или сами знания? Наверное все-таки первое. Потому что оценка — это результат твоей учебы, который видят и учителя, и родители. Но при этом я никогда не старалась учиться только ради денег или подарков. Это не про меня.

Мама Анастасия:

— Мы не даем дочери деньги за отметки в школе. Но поощряем по-своему: покупаем ей любимые вкусняшки, чтобы охота стараться не пропадала. Я вообще считаю, что это мотивация, а не подмена смысла учебы. Мы, взрослые, за свою работу ведь получаем зарплату. А учеба для ребенка — это его «работа». Почему бы не получать за нее плату? Пока, слава богу, никаких негативных последствий не было. И для меня важен как процесс обучения ребенка, так и результат учебы в цифрах. Но понятно, что для поступления в университет все-таки важными окажутся именно отметки.

Цена вопроса: что считается дорогим для ребенка сейчас?

Лиза:

— Для меня дорогое — это поездка куда-нибудь за границу. Или гаджет: новый телефон, ноутбук, планшет. Такие вещи часто не купишь. За последние годы мое представление о дорогом особо не изменилось. Но и нет сейчас такой вещи, про которую я бы думала: «Это настолько дорого, что даже мечтать бесполезно». А понять, стоит вещь своих денег или нет, я могу по качеству. Если вещь нормальная, не ломается, не разваливается через день — значит, ее цена оправдана. А если через неделю уже что-то отвалилось, то какие бы деньги ни заплатили — становится жалко. Так что главное — это качество, а не название или красивая коробка.

Мама Анастасия:

— Иногда наши представления о дорогом совпадают. Если я вижу, что могу позволить себе какую-то трату, даже крупную, то покупаю. Потому что положительные эмоции тоже важны. Но замечаю, что дети пока еще не знают настоящую ценность денег. Им кажется, что все дается легко и деньги просто берутся из ниоткуда. Мы стараемся обсуждать семейный бюджет: что можем купить сейчас, а что лучше отложить, потому что есть более важные расходы. Когда дочь просит что-то дорогое, я просто объясняю: сейчас мы не можем себе это позволить. Потому что нужно оплачивать кредит, коммунальные услуги и покупать еду. И именно с таких разговоров к детям приходит понимание того, что деньги — это не просто способ что-то купить, а итог решений, усилий и вложенных ресурсов.