Молодой специалист-целевик рассказала о работе в школе, трудностях и планах

Татьяне Кмит всего 22 года, два из которых она усердно работает в Озерицкослободской средней школе. Достижения героини вряд ли можно сосчитать на пальцах одной руки. Она — молодой специалист, выпускница Озерицкослободской средней школы, учитель начальных классов, классный руководитель 2 «А», активная участница многих конкурсов, состоит в резерве кадров на должность заместителя по воспитательной работе. А вот преданность и любовь к своей профессии появилась задолго до…

Не только учить, но и учиться

— Еще в начальной школе я поняла, что хочу стать учителем. У меня был прекрасный преподаватель, Скуратович Тамара Михайловна, которая своим примером показала какая это крутая профессия. Затем в старших классах я еще больше убедилась в правильности выбора. Постоянно участвовала в днях самоуправления, которые проводятся в нашей школе.

К слову, Татьяна не простой молодой специалист — она целевик.

— Я очень люблю свое учреждение. Когда стоял выбор городской школы района или родной, я, не раздумывая, выбрала свою любимую школу. Здесь высококвалифицированные, активные, талантливые и самые прекрасные преподаватели. В этой школе учились моя мама, тетя, младший брат и еще один братишка учится.

Сделать выбор мало — нужно было приступать к работе. А поэтому свой первый трудовой день девушка никогда не забудет.

— Когда я впервые встретила своих детей, то была в замешательстве от того, какие они маленькие. Не понимала, что же мне с ними делать. Но когда увидела их горящие глазки, то, с каким вдохновением они пришли в школу, мое сердце растаяло… Я невероятно волновалась, ведя ребят во время линейки. Переживала, проводя  первый в их жизни урок… Но в конце рабочего дня с облегчением вздохнула и поняла, что ни разу не ошиблась в своем выборе.

Несмотря на то что первое препятствие было взято, расслабляться никто не позволил. Впереди ждала адаптация.

— Для меня самыми сложными, наверное, были первые 2-3 месяца. Тогда и у детей проходила адаптация. Для них все было новое и непонятное, как и для меня. Мы вместе проходили этот сложный этап школьной жизни.

Коллеги в беде не бросят

После адаптации героиню ждала документация…

— Документация — это что-то новое, неизведанное. Были слезы, опускались руки… Но администрация и мои учителя мне очень помогали и поддерживали.

А вот на вопрос о том, нужно ли закреплять наставника за молодым специалистом, Татьяна ответила просто:

— Старший наставник — это очень важный человек для молодого педагога. Мне в начале помогала моя первая учительница. Остальные коллеги тоже невероятно поддерживали. Они меня учили и помнили со школьных лет. Все относились очень доброжелательно и с огромным пониманием.

Еще одним важным моментом остается то, что товарищи по школе активно делятся своим опытом.

– Коллеги до сих пор рассказывают свои фишечки в работе с детьми, с родителями. Подсказывают, как найти подход к малышам, что интересного сделать, чтобы ребята эти минуты урока запомнили и успешно усвоили материал.

Девушка не скрывает, что за годы работы у нее появились свои «рецепты» преподавания.

— Главное, это любить детей, а остальное, как сердце прикажет. Если дети видят, что учитель их любит, то и сами будут отдавать свое тепло. Мы с детьми пробуем разные способы контроля поведения. Это и экран поведения с разноцветными наклейками, и цветик-семицветик с опадающими из-за шума лепестками. Похвальные записи в тетрадях и обнимашки в конце дня. Это то, что мои дети очень любят. Мы часто проводим музыкальные физкульт-минутки, танцуем разные танцы и поем песни.

С родителями и гаджетами сложнее…

И если у Татьяны Кмит с учащимися сложился самый настоящий коннект, то с родителями сложнее.

— С ними действительно сложно… Что сказать? Как сказать? А как они воспримут учителя вдвое младше себя? Было много вопросов. Я и до сих пор, если честно, побаиваюсь родительских собраний.

Невзирая на страх, контакт налаживать приходится.

— Родители сейчас очень разные. Есть те, кто поддержит, поможет, адекватно отнесется к замечаниям и предложениям по воспитанию. А есть, к сожалению, и наоборот. Но хороших, ответственных и понимающих родителей, которые всегда станут на мою сторону, конечно, больше. Думаю, многие и сами вспоминают себя в первые годы работы и знают, что это такое.  

Правда в учебу, так или иначе, вмешиваются телефоны.

— Современные гаджеты действительно сложная тема. Но без них дети не будут на одной волне с обществом. Если один ребенок будет рисовать и придумывать игры на листочке, а другой в это время будет это делать в телефоне, то им будет сложно найти общий язык. Я поддерживаю детей в их современных начинаниях. Кто-то снимает видео и ведет свой канал в соцсетях, кто-то любит делать красивые фотографии, кто-то рисует с помощью приложений, а кто-то создает мультфильмы и игры в телефоне и, я считаю, это имеет место.

Но во время урока, конечно, с телефонами у Татьяны Владимировны строго.

— Это не то время, когда ими можно пользоваться, а вот на переменах, пожалуйста, главное не выходить за рамки дозволенного.

Не бойся, здесь не кусают

Татьяна уверена, что любой педагог должен быть преданным своей профессии и своим детям.

— Сейчас преподаватель должен быть на одной волне с детьми. Искать интересные и занимательные приемы, чтобы ребятам было понятно и интересно. Есть масса разных пособий, приложений и видеоматериалов для современных уроков.

А с такой базой бояться отработок не нужно… Или все-таки стоит?  

— Нет, это не страшно и там не покусают. Если что-то не понятно, спрашивайте и не стесняйтесь! Все были когда-то молодыми и неопытными, а поэтому с удовольствием войдут в положение и подскажут.

Кстати, героиня тоже поделилась одним секретом для будущих и нынешних молодых специалистов.

— Больше отдыхайте! Не таскайте огромные сумки с тяжелыми тетрадями. Обязательно выставьте границы своего личного времени вне работы. А если выгорели, то успокоились. Утром взяли себя в руки — и с новыми силами к новым знаниям учеников!

Небольшой блиц-опрос для Татьяны Кмит

— Каждый сможет стать настоящим педагогом?

— Настоящий педагог — это тот, кто всей душой и сердцем горит детьми. Если ты не любишь детей, то работать с ними будет сложно.

— Как держать дисциплину в классе и стать авторитетом для малышей?

— Нужно просто быть на одной волне с детьми. Ну и, конечно, использовать разные мотивирующие приемы для поддержания дисциплины.

— Какие задачи ставите в педагогической деятельности?

— Научить детей тому, что умею делать и знаю сама!

— Что больше всего нравится в работе учителя?

— Мое самое любимое — это горящие глаза учеников. Их восторженные крики, улыбки и обнимашки, которые сносят с ног после долгого моего или их отсутствия.

— Не жалеете, что выбрали профессию педагога?

— Нет, нет, нет и еще раз нет!

— Если бы была возможность сделать выбор заново, стали бы преподавателем?

— Определенно да!

— Планируете в дальнейшем работать в своем учреждении?

— Да, я бы хотела остаться в своей школе. Она за эти годы стала мне по настоящему родной. Как и учителя, которые сначала меня учили, а теперь стали лучшими коллегами.

— Ведете соцсети?

— Нет, это не про меня. Я лучше это время проведу с семьей, на природе или просто прогуляюсь по набережной.

Факты:

Татьяна все 11 лет школы получала музыкальное образование. Ездила на различные конкурсы и концерты.

Молодой педагог мечтает о простом — хорошем здоровье, своем и своих близких, а также о крепкой и любящей семье и бегающих по дому детишках.